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濤哥物理選修(I) 濤哥物理選修(I)
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第01堂
  • 進度1 第一章CH1-1測量與不確定度
第02堂
  • 進度2 第一章CH1-2有效數字與不確定度的關係
第03堂
  • 進度3 第二章CH2-1運動學介紹 CH2-2等速度運動
第04堂
  • 進度4 第二章CH2-3-直線運動法
第05堂
  • 進度5 第二章CH2-3-2題型一x-t圖
第06堂
  • 進度6 第二章CH2-4直線等加速度運動
第07堂
  • 進度7 第二章CH2-5相對運動
第08堂
  • 進度8 第三章3-1平面向量
第09堂
  • 進度9 第三章3-2平面運動的描述
第10堂
  • 進度10 第三章3-3水平拋射
第11堂
  • 進度11 第三章3-4斜向拋射(上)
第12堂
  • 進度12 第三章3-4斜向拋射(下)
第13堂
  • 進度13 第四章4-1 力的向量性質
第14堂
  • 進度14 第四章4-2牛頓第一運動定律
第15堂
  • 進度15 第四章4-3牛頓第二運動定律 主題二 接觸力
第16堂
  • 進度16 第四章4-3牛頓第二運動定律 主題二 接觸力 題型四滑車實驗~習題6
第17堂
  • 進度17 第四章4-4牛頓第三運動定律~4-5等速圓周運動題型3
第18堂
  • 進度18 第四章4-5等速圓周運動題型4~觀念5
第19堂
  • 進度19 第四章4-6主題二簡諧運動主題一
第20堂
  • 進度20 第四章4-5主題二簡諧運動之力學考題
第21堂
  • 進度21 第五章萬有引力5-1牛頓萬有引力定律
第22堂
  • 進度22 第五章萬有引力5-3行星與人造衛星的運動
第23堂
  • 進度23 第五章萬有引力5-4克卜勒定律與萬有引力

高中菁英課程【高二範圍】

濤哥物理選修(I)

授課範圍:選修物理(I)

  • 23進度

  • 錄播課程

 

站在巨人的肩膀上讓牛頓看得更遠,站在濤哥的肩膀上讓同學滿級分!

濤哥老師授課精準指向學測題型,為同學抓出必考重點,幫同學建構出一套縝密的學習網絡,把艱深的物理變得淺顯易懂學測複習一次到位。

 

課堂上精準的重點補充與整理,讓你累積強大的解題能力!

幽默風趣的上課方式,理解煩悶的物理觀念,使學習效率更加倍!

 


 

    課程進度


 【第01堂】第一章CH1-1測量與不確定度


 【第02堂】第一章CH1-2有效數字與不確定度的關係~1-4


 【第03堂】第二章CH2-1運動學介紹 CH2-2等速度運動 1


 【第04堂】第二章CH2-3-直線運動法 2


 【第05堂】第二章CH2-3-2題型一x-t圖 3


 【第06堂】第二章CH2-4直線等加速度運動 1


 【第07堂】第二章CH2-5相對運動 2


 【第08堂】第三章3-1平面向量 3


 【第09堂】第三章3-2平面運動的描述


 【第10堂】第三章3-3水平拋射 1


 【第11堂】第三章3-4斜向拋射(上) 2


 【第12堂】第三章3-4斜向拋射(上) 2


 【第13堂】第四章4-1 力的向量性質 2


 【第14堂】第四章4-2牛頓第一運動定律 2


 【第15堂】第四章4-3牛頓第二運動定律 主題二 接觸力 2


 【第16堂】第四章4-3牛頓第二運動定律 主題二 接觸力 題型四滑車實驗~習題60206 2


 【第17堂】第四章4-4牛頓第三運動定律~4-5等速圓周運動題型3 2


 【第18堂】第四章4-5等速圓周運動題型4~觀念5 2


 【第19堂】第四章4-6主題二簡諧運動主題一 2


 【第20堂】第四章4-5主題二簡諧運動之力學考題 2


 【第21堂】第五章萬有引力5-1牛頓萬有引力定律 2


 【第22堂】第五章萬有引力5-3行星與人造衛星的運動 2


 【第23堂】第五章萬有引力5-4克卜勒定律與萬有引力 2

 

 


 


 課程影片總數:全期共 23 

  (學測範圍影片,全期課程共二十三堂)

 

 課程影片時長:約 40~180 分鐘 / 堂

  (180分鐘為基準值,長度依實際授課時間增減)

 

 影片觀看次數:共  次 / 

  (點擊影片後扣1次/當日同裝置不重複扣次)

 

 影片觀看期限:權限開通後 90 

  (購課後學習中心顯示您可觀看的期間期限)

 

 課程觀看解惑:問答區提問

  (您可於影片下方問答區提出您課程中的問題)

 

 影片播放畫質:1080P

  (影片皆為1080P格式,若非1080P請自行調整 )

 

 


 


課程截圖

課程截圖課程截圖

 ※ 以上皆為實際課程畫面

 


 

 

  • 高中選修物理(一) 講義

濤 哥 老師 編著【台北儒林線上教室出版】

 

 


 

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